Ghid gratuit de inteligenţă artificială – Cum să integrăm AI în procesul educaţional (ICDL România)

„Lansarea vine într-un context în care profesorii români demonstrează deschidere şi iniţiativă în utilizarea AI, însă integrarea eficientă a acestor instrumente necesită competenţe digitale solide şi acces la resurse educaţionale structurate, aliniate la standarde internaţionale”, se arată într-un comunicat de presă al ICDL România, scrie Agerpres.

Datele OECD TALIS 2024 arată o utilizare neuniformă a tehnologiei în educaţie: doar 3% dintre profesorii români au folosit metode de predare online sau hibrid (faţă de media OECD de 16%), în timp ce 46% declară că folosesc deja AI în activitatea didactică, peste media internaţională de 36%.

ICDL România subliniază că principala problemă nu este lipsa de interes, ci lipsa resurselor educaţionale bine structurate şi aliniate la standarde internaţionale. Pregătirea profesorilor rămâne esenţială în contextul deficitului de competenţe digitale.

„Profesorii din România sunt deja în faţa acestui val tehnologic. Nu vorbim despre rezistenţă la schimbare, ci despre nevoia de repere clare şi resurse relevante. GhidAIEDU.ro este un pas concret în această direcţie, pentru a transforma utilizarea intuitivă a AI într-o practică profesională, responsabilă şi aliniată la standarde internaţionale”, au transmis reprezentanţii ICDL România.

GhidAIEDU.ro oferă un cadru de orientare pentru utilizarea AI în educaţie, incluzând atât aspecte practice, cât şi etice. Documentul arată că inteligenţa artificială influenţează deja modul în care elevii învaţă şi îşi realizează sarcinile, motiv pentru care integrarea ei trebuie să fie controlată şi justificată pedagogic.

Ghidul conţine exemple de utilizare a AI în predare, evaluare şi feedback, scenarii didactice, recomandări privind protecţia datelor şi integritatea academică, precum şi modele de decizie pentru adoptarea tehnologiei la nivelul şcolii.

ICDL România atrage atenţia că metodele de evaluare trebuie adaptate în contextul utilizării AI, accentul mutându-se de la produsul final la procesul de învăţare.

„Nu trebuie să interzicem AI-ul, ci să învăţăm să-l folosim corect. Evaluarea trebuie să reflecte modul în care elevii gândesc şi utilizează aceste instrumente, nu doar rezultatul final”, arată reprezentanţii organizaţiei.

GhidAIEDU.ro este disponibil gratuit pentru toate unităţile de învăţământ şi se adresează profesorilor, directorilor şi altor actori din sistemul educaţional. ICDL România precizează că nu este un manual tehnic, ci un instrument de orientare profesională, care trebuie completat prin programe de formare în competenţe digitale şi AI Literacy în educaţie.

GhidAIEDU.ro poate fi accesat aici